Recursos

Los ministros federales, provinciales y territoriales más responsables del aprendizaje temprano y la atención a la infancia coinciden1 en la importancia de apoyar a los padres, las familias y las comunidades en sus esfuerzos por garantizar el mejor futuro posible para sus hijos. Los ministros también reconocen que los sistemas de aprendizaje temprano y cuidado infantil de calidad juegan un papel importante en la promoción del desarrollo social, emocional, físico y cognitivo de los niños pequeños y pueden apoyar beneficios positivos para toda la vida.Los primeros años de vida son críticos en el desarrollo y futuro bienestar del niño y el aprendizaje continuo.Durante este período, las experiencias influyen en el rápido desarrollo del cerebro de los niños. Durante este periodo, las experiencias influyen en el rápido desarrollo del cerebro del niño y sientan las bases de las competencias básicas, como la capacidad de regular las emociones y disfrutar de interacciones positivas con los demás. A su vez, estas competencias básicas influyen en el aprendizaje, el comportamiento y la salud actuales y futuros, especialmente en el caso de los niños vulnerables. Hay pruebas claras de que existe una relación positiva entre la calidad del aprendizaje temprano y la atención infantil, especialmente para los niños menos favorecidos, la participación de los padres en el mercado laboral, especialmente en el caso de las mujeres, y los resultados del desarrollo infantil.